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  • 达内总裁韩少云出席云栖大会演讲:回归职业教育的本质

    发布:杭州嵌入式培训      来源:达内新闻      时间:2016-10-22

  • 2016杭州·云栖大会即将在10月13日-16日在杭州·云栖小镇国际会议中心隆重举办。云栖大会是由阿里巴巴集团主办的全球云计算TOP级峰会,汇聚 DT时代最强大脑,描绘云计算发展趋势和蓝图,展现云计算、大数据、人工智能蓬勃发展的生态全景。达内教育集团总裁韩少云先生受邀参加,并做了“回归职业 教育的本质,内容为王,质量至上,赢在口碑”的主题演讲。

    【达内教育集团总裁韩少云在杭州云栖大会做主题“回归职业教育本质”的主题演讲】

    高歌猛进14年,达内从小公司到职业教育独角兽

    韩总首先介绍了达内集团目前发展的整体情况,韩总说达内公司是2002年9月成立,到今年已经运营了14个年头,我们也非常有幸地在2014年的4月在美 国达斯达克上市,累计融资1亿5千万美元,14年间,达内在全国40多个软件发达的城市建立了140多家培训中心,教学场地超过16万平米,中心学生学习 的电脑达5万台,目前达内全国有6000名员工,每个月的在校生学员达4万名,全年培训学员超过11万人,14年间,达内累计培养40万毕业生,2016 年年产值18亿元人民币。

    弄潮需到潮头,达内持续创新打造覆盖IT全产业链的职业课程版图

    韩总分享“互联网+”时代是一个颠覆与被颠覆的时代,互联网+零售就出现了电子商务,互联网+金融就出现了互联网金融,互联网+制造业就出现了工业 4.0,互联网+教育就出现了在线教育,互联网+服务就出现了O2O,韩总一针见血的指出弄潮需到潮头,在这个“颠覆”与“被颠覆”的“互联网+ ”时代,成败的关键在于不断创新,达内的14年,是互联网快速发展的14年,在互联网发展的不同阶段,达内的课程紧跟互联网发展的步伐,14年不断的创 新,打造覆盖IT全产业链的职业课程版图,同时一个不断被延伸的职业教育市场也被达内创造出来,韩总分享从2007-2016,10间达内公司的营收规模 翻了35倍,达内的成功,韩总用“创新突破、坚持直营、直播教学、学费后付、内容为王、质量至上、赢在口碑”做为达内成功与快速发展的总结。

    韩总说达内把自己定位成一站式人才教育提供商、一站式人才输送提供商、一站式软件开发提供商。在人才教育提供商这块,我们面向的是两大类人员:在职人员和应届毕业生,包括大学毕业生和高中毕业生。一站式人才输送提供商就是把这些人经过培训后输送到企业里面去。

    【达内教育集团总裁韩少云分享达内“直播教学模式和双师模式“优秀经验】

    达内坚守工匠精神,信奉“质量至上,创新突破“经营理念

    韩总介绍“直播教学,双师模式“始于2006,当时,达内在扩张杭州和南京市场上遇到了师资瓶颈,达内公司推出了远程同步教学模式,也就是现在的直播模 式。 采用双师教学,具体说就是线上专家直播授课(实时直播),线下助教答疑解惑(双师教学),学员到固定的学习场所学习,封闭、强制的学习环境,并通过在线平 台实现师生互动,学生之间互动,这样达内实现了200位核心师资 服务于40000在读学员,大大提高了教师的产能和优质师资的均衡化,同时也有效地保证了达内教学质量的统一化和标准化。

    韩总还介绍了达内的另外一大创新“零首付,抵押金,就业后付款”,就是学生入学时不用支付培训费,但要交纳一定的押金,实训结束,成功就业后,分期偿还学 费。2006年达内推出这一模式的初衷在于,可以让更多有志向进入IT并且愿意为之奋斗的年轻人加入到IT行业中来,让那些怀揣成为一名软件工程师梦想的 贫困大学生,也能公平地接受到优秀的职业教育,让寒门学子不再因为经济问题被挡在IT工程师梦想之外。

    【达内教育集团总裁韩少云介绍达内如何引领职业教育行业挖掘新的市场机会】

    达内采用”四化一体,内容为王”教学体系,让野百合也有春天

    韩总介绍,第一,如何保证教学质量的稳定性?要靠优秀的老师,但不能只靠老师。教学内容的标准化非常重要。集中优势的师资资源,更有能力和动力去做教学内容 的标准化。明确“教什么?”即教学内容的标准化。第二,教学内容标准化之后呢?教学过程也需要设计,每天的时间如何安排,先做什么,再做什么?何时讲,何 时练,何时测,何时考?每日一练,每周一做,每周一测,每月一考,这就是教学过程规范化,知道“怎么教?”第三,讲学过程规范化就OK了吗?达内仍然面临新的挑战,2009年,学生规模突破1万 人,教学服务和教学管理跟不上。学生与老师交流存在障碍。这时达内就自主研发了一套在线学习和教学管理系统,实现教学管理平台化。第四,有了上面的这些之 后呢?达内还做了评估体系和保障体系,最终实现教学结果可量化—精细化、大数据的学习过程管理。并借助线上线下双引擎,实现教学一体化。达内四化一体的教 学系统大大提高了教学效果和学生学习的效果。

    不仅如此,今天的达内,仍在不断创新和优化教学模式和方法,2015~2016“因 材施教,分级教学”,在全集团得以推行,根据学员基础水平和接受能力的差异,在同一课程方向同时开设三个不同层次的班型供学员选择,真正做到差异化教学。 为什么要因材施教、分级教学?韩总进一步介绍,第一,教育的最高境界就是:“因材施教”。让不同基础和接受能力的人都能享受到适合自己的教育服务。第二, 通过大数据分析和筛选,更能准确评估学员适合的课程。所有学员通过入学测试并与40万学员样本对比分析来评估适合自己的课程。第三,只有规模化的教育机构 才有能力实施“因材施教”,发挥规模化的优势,让学员通过更低成本享有更高的教育质量。达内实施“因材施教、分级教学”后的效果是怎样的呢?分级教学前, 学员平均满意度;4.73,平均的就业薪资4890元;分级教学后,学员的平均满意率4.85,平均的就业薪资5308元。

    最后,韩总展望了未来达内将如何持续引领职业教育变革的力量?韩总说:未来,唯有变,乃不变。达内将持续做四件事,第一,持续不断丰富和填充IT技术课程 版图,紧跟技术革新的步伐。第二,持续不断优化和改进教学体系,让天下没有难学的技术。第三、持续深化产、学、研一体化,是职业教育的最高境界。第四,达 内将继续推动达内与阿里云大学合作计划。

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